你要掌握的教育与人的发展知识点_师学思大教育教师资格证

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文化教育和人的发展趋势 师学思大教育教师资格证

你要掌握的教育与人的发展知识点_师学思大教育教师资格证

1 人的发展趋势简述
[1]、简述
做为繁杂总体的个人在从性命刚开始到性命完毕的所有人生道路全过程中,连续不断变化很大全过程。
非常就是指个人的心身发展趋势特性向积极主动的层面转变的全过程。
[2]、包含层面
(1)生理学的发展趋势
(2)心理状态的发展趋势
认知能力:认知、记忆力、逻辑思维等
意愿:必须、兴趣爱好、感情、信念等
2 请个人心身发展趋势的动机
动机:促进要素
记忆力口诀:内有四尔董孟弗,出门墨荀洛华生
(一)内发论(基因遗传决定论)
1、孟子:性善论
2、弗洛伊德:性本能促进人的发展趋势 (性本能包括两层面:存活和繁殖,如:
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3、威尔逊:基因复制
4、格赛尔:成熟期体制 双生子爬楼试验:较成熟期的時期学习培训更强
5、高尔顿:《基因遗传的超级天才》工作能力由基因遗传获得
6、霍耳:“一两的基因遗传胜于1吨的文化教育”
7、董仲舒:人的本性三品说
(二)外铄论(环境决定论)
1、墨子:素丝说
2、荀子:性恶论蓬生麻中 不扶自直,白沙镇在涅,与之俱黑
3、洛克:白板说
4、华生:帮我一个打身心健康的宝宝
(三)多要素相互作用力论(相互功效论)
辐合论

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3 请危害个人发展趋势的要素(单选、重中之重)
(一)基因遗传
1、定义:基因遗传是个人发展趋势的生理学基本和化学物质前提条件
2、功效(简答)
记忆力口诀:差转化成 武汉师学思大教育科技
(1)出示将会(內部概率)
(2)基因遗传素养的成熟期牵制心身发展趋势的全过程及心理特点 格赛尔明确提出
(3)基因遗传素养差别对人的发展趋势有必须的危害
3、错误思想:基因遗传决定论
(二)自然环境
危害个人心身发展趋势的任何外界要素
1、组成
化学物质自然环境和精神实质自然环境
功效(简答)记忆力口诀:高新科技免子
(1)出示将会(外界概率)
(2)积极主动与负面影响
(3)人到接纳自然环境和功效时的能动性
3、错误思想:环境决定论
(三)学校德育
在人的心身发展趋势中起主导地位
1、主导地位
(1)有目地,有方案,有机构的塑造人的主题活动
(2)专做训炼的老师来开展的
(3)合理地操纵危害大学生发展趋势的因素
2、特殊作用(与众不同功效)(简答)
(1)学校德育对个人发展趋势作出社会性标准
(2)学校德育具备加快个人发展趋势的独特作用
(3)学校德育对个人发展趋势的危害具备及时和廷时的使用价值
(4)大学具备开发设计个人独特能够和发展趋势个性的功能
记忆力口诀:归家寄腌菜
(四)个人的能动性(已考简答)
推动个人发展趋势从潜在性的将会情况刹车实际情况的根本性要素。
3个层级:生理学主题活动、心理活动描写、社会实践
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